Hola a todos los compañeros de la especialidad…..
La Maestría en Educación Básica tiene como finalidad que el docente en educación primaria renueve y construya conocimientos, desarrolle actitudes, valores y habilidades que integren los saberes propios de su práctica. Siguiendo esta finalidad y continuando con nuestra formación acudimos al VII Encuentro de Investigación Educativa, donde compartimos una ponencia sobre competencias docentes en la que se retomaron las Reformas a la Educación Básica; la de Preescolar en el 2004, la de Educación Secundaria en el 2006 y la de Educación Primaria en el 2009, con estas reformas se puede ver la vinculación entre una y otra ya que los campos formativos que se trabajan en cada nivel son los mismos y corresponden a fortalecer las mismas competencias durante toda la formación básica; para poder desarrollar competencias en los alumnos dos docentes deben también desarrollar sus propias competencias, esto con la finalidad de tener pleno dominio de las competencias a desarrollar en los alumnos para poder planear acorde a las competencia a desarrollar (planear por competencias).
Asimismo al momento de evaluar se deben desarrollar estrategias que permitan evaluar si verdaderamente se está desarrollando la competencia planeada; es decir valorar si el educando está desarrollando ese complejo de capacidades que le permitan la intervención significativa en su contexto real. Al referirse al complejo de capacidades, comprende los conocimientos, habilidades, destrezas valores y actitudes para la vida.
En torno a lo anterior podemos retomar que todos estos aspectos se deben tomar en cuenta dentro de la propuesta de intervención educativa, y esto lo pudimos comprobar en las proyecciones de las propuestas de los alumnos del modulo 3 de la Maestría en Educación Básica
Dentro de proyecto sobre valores nos pasaron un video que mas tarde me gustaria compartir con ustedes ya que es grato ver como una persona con discapacidad cuenta con conocimientos habilidades y actitudes para desarrollarse en diferentes contextos mundiales.
Y nosotros…….. no debemos pensar en ningún instante que no podemos, claro que si podemos todo es cuestión de actitud.
Sigamos todos juntos.
Ana Delia Flores Villegas.
Maestra es importante que si se tenga un cambio de actitud para poder transformar la realidad dentro de nuestras expectativas como maestro frente a grupo. Las competencias a desarrollar en el niño son la base para poder transformar la realidad del alumno y la sociedad en general en esta propuesta de innovación educativa de la maestría en educación básica. El encuentro que tuvimos en la ciudad de Uruapan con las diferentes colectivos de maestría fue muy importante y provechoso porqué cada uno mostro sus propuestas de trabajo, las propuestas de reforma en educación básica, la interculturalidad, entre otras. Todo esto con la intención de fortalecer las competencias durante toda la formación básica. La evaluación debe ser permanente y constante que n o sea solo un numero la que defina el avance del conocimiento del alumno fácil, tenemos todo lo que un ser debe tener no debe haber obstáculos para cambiar el rumbo de la vida el video es una prueba de que querer es poder.
ResponderEliminarMaestra es importante rescatar lo que se vio en este encuentro de investigación, varios compañeros que también cursan la Especialidad en Educación Básica expusieron sus investigaciones que han hecho hasta ese momento. Recuerdo claramente que un maestro expuso sobre las TIC´S su proyecto me agrado mucho porque establecía una alternativa de educación para mejorar el desempeño docente a través de la tecnología, la idea es de diseñar un software educativo.
ResponderEliminarTodo esto va enfocado a la formación laboral y profesional contribuye de manera importante al enfoque por competencias, dado que se apunta a un perfil de egreso (Plan de Estudios 2009. SEP. México) que les permite a los estudiantes incorporarse al mundo laboral. Esto, sin embargo no se contrapone con una formación disciplinar y científica. Por el contrario, el enfoque por competencias contempla y promueve las competencias científicas, que le posibilitan al estudiante abordar y resolver nuevos problemas de manera asertiva y creativa.
Si compañera necesitamos renovar la práctica y construir nuevos conocimientos, empezar a aprender a aprender, realizar evaluaciones donde se vea reflejado la competencia que favoreció el niño, y no lo que sabe el profesor, pero claro esto solo la realizaremos cuando hayamos realizado una situación didáctica retadora para los niños.
ResponderEliminarEs muy bueno el video que compartes y nos demuestra que las cosas cuando se quiere se pueden hacer, solo es cuestión de lo que hemos manejado tanto ACTITUD.
Buena noche maestra:
ResponderEliminarMe llena de satisfacción, el hecho de que con el desarrollo de la Especialidad, a través de los contenidos, semana a semana vamos adquiriendo mayores competencias.
¿Se han dado cuenta que ya son menos las dudas en torno a las actividades?
¿Han observado que van adquiriendo mayor capacidad de investigación?
Competencias maneja un avance aún de manera inconsciente, en el caso de la actitud, debemos ver en cada tendencia educativa que se relaciona con las TIC´s no un problema sino parte de la solución.
Le felicito